Dit moest namelijk uitblinken in flexibiliteit op maat van de specifieke behoeften van de gebruikers.
Uitgaande van algemene vragen, m.b.t. de leefwereld van zowel de gebruikers als hun begeleiders, werd er voor geopteerd om “ zachtheid “, voldoende gradiënten en bewegingsvrijheid te introduceren.
De kinderen zitten niet per leeftijd, echter per mentale capaciteit in de klassen. De positionering van de klaslokalen werd In functie van de blootstelling ( prikkels ) aan de buitenwereld bepaald.
De klaslokalen ondersteunen een toenemende complexiteit, gezien elk kind op eigen tempo evolueert.
Wij gebruiken cookies op onze website om u de meest relevante ervaring te geven en persoonlijke ads te voorzien door het onthouden van uw voorkeuren en herhaalde bezoeken. Door op “accepteer alle” te klikken, stemt u in met het gebruik van alle cookies. U kunt echter ook naar “Instellingen” gaan om een gecontroleerde toestemming te geven.